勿让简单思维定义体育含金量

自从体育被纳入中考并赋分100分逐渐成为趋势后,体育培训市场日趋火爆,一改之前门可罗雀的萧条景象,体育训练场地一票难求,抢票激烈程度堪比明星演唱会,“黄牛”们也伺机而动,不断炒高体育训练场地的票价,原价150元1小时的周末网球场地,可以转手卖到280元的高价。

“0.1秒就是1分的差距”、“1分就能打败一操场的人”,这些口号越喊越响,使得出现了一个新的现象–“体育中考焦虑”。在这种环境之下,不少家长“加码”孩子的体育培训。“陪练”“3个月中考体育提分计划”“专项训练”纷纷成为家长社交关键词。家长见面不再是互问“吃了吗?”,而是“在哪训练啊?”、“效果怎么样啊?”。

将体育成绩纳入中高考,确实提高了体育学科的含金量,但这一做法的初衷并不是强加给学生额外的负担,而是希望学校和家长把学生的身体健康也重视起来,不再只看文化成绩,同时关注学生的身心健康。通过将体育成绩纳入中高考,也是希望能培养出德智体美劳全面发展的新时代少年,亚慱体育APP在线下载让少年变得更加阳光有活力,不再是印象中一人一副厚镜片眼镜只知道读书的样子。

对于学校来说,体育教育仍然是整个教育事业的短板,通过考试评价这一手段能倒逼学校重视体育工作。改变体育教师和体育课在学校被边缘化的现状,让体育老师不再“体弱多病”,而是保质保量的完成每一堂体育课,让体育课不再为文化课让路才是改革的目标。让“看得见”的分数和“看不见的分数”同样重要,同样受到重视,才能最大程度地保证青少年的全面发展,让青少年成为国家需要、时代呼唤的德智体美劳齐发展的人才。

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